方圳玻璃鋼校園浮雕,是用雕塑藝術的語言以物質(zhì)材料為載體的一種特殊的情感語言,它與師生們進行情感溝通的渠道既有具體的,也有抽象的、象征性的是一種深入、內(nèi)在、本質(zhì)的藝術語言。在優(yōu)秀的校園浮雕藝術品面前,深刻的體會和感受能激發(fā)人們強烈的美感,在人們的心靈上打上深深的烙印。
校園之所以用浮雕藝術形式展示其文化特色,是因為浮雕藝術可以凸顯人的精神與文化水準,具有視覺沖擊。使人變得崇高灑脫享受到美好的感覺,使人的靈魂得到凈化,實現(xiàn)育人的綜合目的。學校是育人的場所,在學校的適當場地安置浮雕背景墻,是學校審美教育的一個組成部分。其功能有兩個方面:一方面是審美的一方面是非審美的。學校浮雕藝術發(fā)揮這兩種功能,可以提高學生的綜合素質(zhì),培育其審美能力,提高其人文素質(zhì)使學生走向一種更高的精神境界,樹立崇高的人生理想,這就是環(huán)境育人的重要作用。
校園浮雕是一種對人類自身生存價值、生命意義積極肯定的藝術,是人類審美理想的感情凸現(xiàn),也是人類相互間進行精神交流的一種特殊語言。
玻璃鋼校園浮雕背景墻圖